高中地理 龍騰版 第一冊 第五章：氣候系統

本單元以「氣候系統」為主軸，說明太陽輻射、大氣環流、海洋與地表之間的交互作用， 如何塑造世界各地不同的氣候型態，以及這些氣候特徵如何影響農業、聚落、交通與生活方式。 學生將從「天氣」與「氣候」的差異出發，進一步理解全球溫度與降水分布的規律，並關注當前備受討論的氣候變遷議題。

• 理解氣候系統的組成要素與運作原理。
• 認識主要氣候類型與其空間分布。
• 培養從多尺度思考氣候變化與人類活動的能力。

過去，人們多以四季更替與農事經驗來認識氣候；近代氣象觀測站與氣球、衛星、雷達的發展， 讓科學家能從全球尺度觀察大氣運動與氣候變化。各式氣候分類（如柯本氣候分類）則幫助我們整理世界各地氣候型態的共通性與差異。 臺灣位於東亞季風區與西北太平洋颱風路徑上，氣候深受季風環流、海洋洋流與地形影響，是觀察氣候系統的絕佳案例。

• 天氣與氣候：天氣是短時間的大氣狀況，氣候則是長期統計後的平均與變化特徵。
• 能量收支：太陽輻射是氣候系統的主要能源，地球表面透過反射、吸收與再輻射維持能量平衡。
• 大氣環流：因緯度與受熱不均而形成的全球氣流系統，如信風帶、西風帶與極地東風。
• 季風與風帶：季風區季節風向與風力顯著轉變，對降水與農業活動有重大影響。
• 水循環與降水：蒸發、凝結、降水與逕流構成水循環，決定地區水資源與氣候特性。
• 氣候分類與氣候帶：根據溫度與降水的長期資料，將全球區分為不同氣候型態。
• 氣候變遷：氣候在長時間尺度的改變，包括自然變異與人為增溫的影響。

• 從全球暖化與 IPCC 報告，討論人為排放溫室氣體對氣候系統的長期影響。
• 觀察家鄉近年極端降雨、乾旱或高溫事件的變化，思考氣候變遷下的生活調適。
• 從農作物產區北移、漁場變動等現象，探討氣候帶變化帶來的產業影響。
• 分析氣候系統與能源選擇（再生能源、極端氣候下的電力供應穩定）的關係。
• 從國際氣候談判與淨零排放目標，反思個人與國家的責任與行動方案。

• 自然科學：大氣結構、輻射平衡、溫室效應與水循環的物理解釋。
• 數學與統計：氣候資料的圖表呈現、趨勢線分析與變異度比較。
• 資訊科技：利用氣象資料庫、地理資訊系統與視覺化工具呈現氣候分布。
• 公民與社會：氣候正義、環境政策與能源轉型對社會的影響。
• 生物與地科：氣候帶與生物群系、植被分布與地貌演化之間的關聯。

1. 能清楚說明「天氣」與「氣候」的差異，並舉例說明。
2. 能描述大氣環流的基本格局（如信風帶、西風帶、赤道低壓帶），以及其對氣候帶分布的影響。
3. 能以簡單的氣候圖或統計表，判讀某地的氣候特徵與可能的氣候類型。
4. 能舉出至少一個全球或區域氣候現象（如季風、聖嬰），說明其成因與影響。
5. 能就一個與氣候變遷相關的生活議題，提出個人觀察與可能的調適或減緩作法。