高中地理龍騰版 第三冊 第B章:漠南非洲

從撒哈拉以南的草原、熱帶雨林到礦產與貧窮,重新理解漠南非洲的多樣面貌與發展挑戰。

延伸選修單元 區域地理 撒哈拉以南非洲

單元簡介

「漠南非洲」指撒哈拉沙漠以南的廣大非洲地區,涵蓋熱帶雨林、稀樹草原與高原等多樣環境, 也是人類起源的重要區域之一。這裡擁有豐富礦產與生物多樣性,同時也面臨殖民遺緒、貧窮、 衝突與疾病等複雜課題。

本單元旨在打破「非洲=貧窮與飢餓」的刻板印象,從自然地理、歷史背景與當代發展多角度切入, 帶領學生看見漠南非洲的韌性、創新與在全球體系中的位置。

歷史背景與地理位置

地圖判讀

漠南非洲位於非洲大陸中南部,北以撒哈拉沙漠為界,南至好望角,西臨大西洋、東濱印度洋。 地形主要為高原地形,輔以高山(如東非大裂谷一帶)與盆地,氣候帶從熱帶雨林、稀樹草原到半乾旱草原。

  • 早期文明與王國:如西非的馬利王國、東非沿岸貿易城市等。
  • 奴隸貿易:跨大西洋奴隸貿易造成嚴重人口流失與社會撕裂。
  • 殖民分割:19 世紀末「非洲分割」使疆界多依殖民考量劃定,忽視族群分布。
  • 獨立後:20 世紀中期起多國獨立,但仍受國際經濟體系與國內政局動盪影響。
圖片預留區:可放置漠南非洲區位圖 / 氣候與植被帶示意圖 / 殖民分割後國界示意圖

核心觀念

地理素養 Badge
  • 高原大陸與氣候帶:高原地形、緯度與季風/信風型態塑造多樣景觀。
  • 熱帶農業與生態:粗放農耕、遊牧與雨林資源利用,以及沙漠化與土地退化問題。
  • 殖民遺緒與邊界:人為劃定國界造成族群分割與國家認同問題。
  • 資源詛咒與礦產經濟:石油、鑽石、金屬礦產豐富,卻常伴隨腐敗與衝突。
  • 人口結構與發展:高出生率、青年人口比例高,孕育「人口紅利」與「就業壓力」。

重要事件與案例分析

案例學習
  • 南非種族隔離制度(Apartheid):分析種族分化政策如何影響空間分布、都市結構與社會不平等。
  • 盧安達衝突:理解殖民時期族群分類與政治操作如何留下衝突導火線。
  • 奈及利亞油田開發:探討石油帶來的收入與地方環境污染、社會衝突。
  • 衣索比亞與東非高原農業:在地農作、咖啡種植與飢荒印象之間的對比。
展開範例學習任務

以「一杯咖啡的背後」為題,請學生:

  1. 查找咖啡豆產地(如衣索比亞、肯尼亞等)在漠南非洲的具體位置與自然環境。
  2. 整理當地小農面臨的價格、氣候與土地問題。
  3. 思考公平貿易標章與消費者選擇如何影響產地農民與環境。

延伸討論:與當代議題的連結

議題導向
1. 氣候變遷、乾旱與糧食安全

討論漠南非洲在氣候變遷下遭遇的乾旱、沙漠化與糧食危機,並思考國際援助、在地調適與農業創新(如耐旱作物)的可能性。

2. 中國與其他國家的投資與合作

近年各國在漠南非洲增加投資與基礎建設合作,可從鐵路、港口與礦區開發分析其利弊, 思考「基礎建設升級」與「債務依賴」兩面向。

3. 音樂、文學與年輕世代

透過非洲流行音樂、文學與電影,理解年輕世代如何在全球化與在地傳統之間尋找認同, 打破只有戰亂與貧窮的單一敘事。

跨科連結

Interdisciplinary
  • 歷史:奴隸貿易、殖民統治、獨立運動與反種族隔離運動。
  • 公民與社會:人權、族群衝突、民主化與腐敗治理問題。
  • 經濟學:資源詛咒、國際援助、公平貿易與永續發展目標(SDGs)。
  • 語文與英語/法語:殖民語言在教育與行政上的角色,閱讀非洲相關英文報導。
  • 自然科學:乾旱成因、沙漠化機制、熱帶疾病與公共衛生(如瘧疾、愛滋病)。

常見迷思

Misconception Check
迷思一:整個非洲都是沙漠、乾燥又貧瘠?

撒哈拉只是非洲的一部分,漠南非洲包含熱帶雨林、稀樹草原與高原農業區, 許多地區氣候濕潤、土壤肥沃,適合發展農牧與多樣生態系。

迷思二:非洲國家都一樣貧窮、落後?

漠南非洲各國在資源、政局與發展程度上差異很大,有成長快速的經濟體,也有嚴重內戰與貧困地區。 不能用單一標籤概括整個區域。

迷思三:非洲只有在需要援助時才與世界有關?

非洲是重要的礦產、能源與農產品供應者,也是年輕人口與新興市場的所在。 漠南非洲在全球貿易、氣候變遷與安全議題中扮演越來越重要的角色。

學習檢核點

Self-check
  1. 能在空白地圖上圈繪漠南非洲範圍,並標示至少三個主要國家與首都。
  2. 能說明漠南非洲的主要氣候帶與植被型,並舉例說明對農牧活動的影響。
  3. 能簡述奴隸貿易、殖民分割與獨立運動對當代漠南非洲的影響。
  4. 能舉出兩項漠南非洲面臨的重要議題(如乾旱、貧窮、疾病、衝突或資源開發),並提出自己的看法。
  5. 能選擇一則與非洲相關的新聞或影片(如礦產開發、氣候變遷、音樂與文化活動),指出其中涉及的地理概念與個人觀點。