社會科｜地理國中翰林 · 第一冊 · 第四章

海岸與島嶼

本單元從「面向大海的臺灣」出發，帶領學生認識海岸的形成與變化、各類海岸地形與離島特色，理解海浪、潮汐、洋流與人類活動如何共同改變海岸景觀，並思考海岸環境保育與島嶼永續發展的課題。

單元簡介 Overview

學生將認識侵蝕型與堆積型海岸、沙灘、沙洲、潟湖、峽灣、珊瑚礁等海岸地形，並走進臺灣本島與離島（如澎湖、金門、馬祖、綠島、蘭嶼）的多樣景觀，了解海岸與島嶼對漁業、交通、國防與觀光的重要性。

從熟悉的海水浴場、觀光海岸出發理解地形特徵。
掌握海岸作用與離島形成的基本概念。
連結環境保護、海洋資源與島嶼生活議題。

歷史背景／地理位置 Context

圖片預留區（可放臺灣海岸線示意圖、離島位置圖或海岸地形照片）

臺灣四面環海，自古以來就是海上交通與貿易的重要節點。早期漁村、港口城鎮的發展與外來政權的到來，多與海岸地形與港灣條件密切相關。不同時期的造船技術與航海能力，也改變了人類利用海岸與島嶼的方式。

從地理位置來看，臺灣本島擁有曲折多變的海岸線，東岸受斷層與海浪侵蝕影響，形成懸崖峭壁與狹小海岸；西岸多為堆積型海岸與廣闊潮間帶；外圍離島（如澎湖玄武岩柱狀節理、綠島與蘭嶼珊瑚礁地形）更展現多樣的海岸與島嶼景觀。

核心觀念 Key Concepts

海岸作用與地形

海浪、潮汐與沿岸流的侵蝕與堆積。
侵蝕型海岸與堆積型海岸差異。
海蝕平台、海蝕崖、沙灘、沙洲、潟湖等地形。

島嶼形成與分布

火山島、珊瑚礁島、堆積島等類型。
臺灣各離島群（澎湖、金門、馬祖、綠島、蘭嶼）。
島嶼環境條件與生活特色。

人地互動與海岸管理

漁港、工業港與觀光港的功能。
海岸開發（堤防、海堤、填海造陸）的影響。
海岸保護區、濕地保育與海洋垃圾問題。

常見迷思 Misconceptions

認為「海岸線是固定不變的」。
→ 需強調海浪、潮汐與人類開發會使海岸線持續後退或前進，是高度變動的區域。
覺得「島嶼只是海上的一塊陸地」。
→ 引導學生思考島嶼在資源、交通、軍事與文化交流上的特殊位置與限制。
把「海邊＝沙灘」，忽略岩岸、珊瑚礁等其它類型。
→ 利用照片與實地觀察，認識多樣海岸景觀與生態。
以為「蓋堤防一定能解決所有海岸問題」。
→ 說明過度人工建設可能造成沙灘消失、沿岸流改變與生態破壞。

重要事件／案例分析

Case Study

案例一：沙灘流失與海岸保護

透過新聞報導與照片對比，觀察某海水浴場沙灘在數十年間逐漸縮小的變化，分析防波堤、離岸堤等人工建設如何影響沿岸流與沙源供給。

比較不同時期空照圖，觀察海岸線後退或前進的情形。
討論軟性工程（種植防風林、沙丘保育）與硬性工程的優缺點。
思考觀光收入與環境保護之間的平衡。

案例二：離島生活與交通連結

以澎湖或蘭嶼為例，認識島上居民的生活型態、交通方式與資源來源，探討島嶼環境限制如何影響教育、醫療與就業機會。

繪製簡易島嶼示意圖，標示港口、聚落與重要地形。
思考若自己居住在離島，日常生活可能會有什麼不同。
討論發展觀光與維護在地文化、生態之間的張力。

延伸討論（與當代連結） Discussion

氣候變遷與海平面上升：
若未來海平面持續上升，低窪海岸與珊瑚礁島可能面臨哪些威脅？臺灣與世界其他島國又該如何因應？
海洋垃圾與塑膠微粒：
海岸上出現的垃圾從哪裡來？對海洋生物與人類健康有何影響？我們在日常生活能做什麼改變？
海洋主權與經濟海域：
島嶼與海岸如何影響國家的領海與專屬經濟海域範圍？這又與漁場、油氣與海底礦產資源有什麼關係？

跨科連結 Cross-Curriculum

自然科學：海浪與波動、海水性質、珊瑚礁生態與海洋生物多樣性。
公民與歷史：海權觀念、港口城市發展、漁業政策與海洋資源管理。
科技與資訊：使用衛星影像與線上海岸地圖，比較不同時期的海岸線與土地利用變化。
藝術與語文：以海岸與島嶼風景為主題進行攝影、繪畫或寫作，表達人與海洋的情感連結。

學習檢核點

Checkpoints

可作為學習單、小考或形成性評量的檢核依據：

海岸與島嶼認識

□ 能區分侵蝕型與堆積型海岸，並舉出各一例。
□ 能說出至少三種常見的海岸地形與其特徵。
□ 能指出臺灣主要離島的位置與基本特色。

地形成因與作用

□ 能解釋海浪、潮汐與沿岸流對海岸地形的影響。
□ 能描述沙洲、潟湖或珊瑚礁的形成過程。
□ 能說明島嶼形成的基本類型（火山島、珊瑚礁島…）。

人地互動與永續

□ 能舉例說明海岸與島嶼開發帶來的好處與問題。
□ 能說出至少一種保護海岸環境的具體作法。
□ 能從海岸與島嶼角度，簡要說明氣候變遷可能帶來的影響。